Nhằm thuyết phục học sinh rằng xác suất xuất hiện các mặt của viên súc sắc là như nhau và đều bằng $\dfrac{1}{6}\approx0,1666\ldots$, thay vì trải nghiệm thực với các viên súc sắc và hàng trăm, hàng nghìn lượt ném, …
Một trong những tình huống khó khăn trong việc vẽ đồ thị hàm số, đó là vẽ đường tiếp tuyến. Khác với tiếp tuyến của đường tròn trong hình học, tiếp tuyến của đường cong phẳng có liên quan chặt …
Đây là sơ đồ kinh điển trong sách giáo khoa Đại Số và Giải Tích 11 nhằm minh họa cho bài toán Quy tắc nhân. Sơ đồ này mà vẽ bằng Word thì cực bà cố luôn, nhưng với LaTeX …
Đây là một trong những sơ đồ phức tạp nhất mà tôi từng vẽ. Mặc dù chỉ đơn thuần là sơ đồ khối, nhưng việc canh chỉnh độ rộng và vị trí các khối sao cho cân đối mới là …
Có một số đồng nghiệp hay hỏi tôi, kiểu như “Tại sao thầy không dùng word cho khỏe, tại sao phải dùng latex cho cực. Có người còn tỏ ra khó chịu, kiểu như tôi quá màu mè, quá khác …
Dự định chọn một vài hình không gian nào đó trong chương trình Hình Học 11 để tập vẽ hình bằng LaTeX, nào ngờ dính ngay mấy hình khó nhằn, giao điểm loạn cả lên. Nhưng lỡ bấm nút ghi …
Trong khi người ta dùng \heva{} cho hệ ngoặc nhọn, và \hoac{} cho hệ ngoặc vuông thì tôi vẫn dùng \ begin{cases}\end{cases} và \left[\ begin{array}{l}\end{array}\right. nguyên thủy.
Tối cổ quá mà!…
Đầu năm khai code với bảng giá trị lượng giác thông dụng, tặng các bạn nhân dịp xuân mới.
Bảng này dùng tabular, trước tiên ta khai báo columntype để canh giữa nội dung trong các ô.
\newcolumntype{C}[1]{>{\centering\arraybackslash}p{#1}}Sau đây …
Trong chương trình Giải Tích 11 có một định lý hết sức thú vị, liên quan đến nghiệm của phương trình. Định lý như sau:
…Nếu hàm số $f(x)$ liên tục trên đoạn $[a;b]$ và $f(a)\cdot f(b)<0$ thì phương trình
Lựa chọn bài toán thích hợp cho từng đối tượng học sinh và phân bậc hoạt động là một trong những việc hết sức quan trọng trong việc rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh. Nếu thực hiện …